Lärande
De tankar jag fick då jag läste detta kapitel var bl a att man aldrig kan lära sig något till fullo då man inte i förväg kan veta i vilka situationer man kan komma att behöva behärska sina kunskaper i. Det mesta man kan göra är att så långt det är möjligt, försöka förbereda sig med tillräckligt kunnande. Att lära sig på bästa sätt gör man först då situationen, i vilken kunskaperna krävs, uppstår. Förstå då kan man prova sitt kunnande, det man lärt, och anpassa dem efter situationen på bästa sätt. Man lär av sina misstag brukar man säga, vilket jag tolkar som att man lär av sina erfarenheter. Teori ger en bra baskunskap, erfarenhet ger färdigheter.
Undervisning
Det eleverna lär sig formas utifrån det lärarna uppfattas ska läras ut. Alltså hur lärarna behandlar undervisningens innehåll. De tankar jag fick är att man lär mindre om man blir tillsagd hur man ska tänka och lära (får slutna frågor till vilka det bara finns ett svar ex) jämfört med om eleverna blir tillfrågade hur dem tänker och på vilka olika sätt man kan lösa olika problem (öppna frågor). Att få eleverna att själva ställa frågor, som dem sedan får besvara, anser jag ger större kunskaper inom dem flesta ämnen/kategorier och
att även lära ut med variation, se på ett problem på mer än ett sätt, tror jag gör det lättare att förstå och ta till sig kunskap och fakta.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar